green_phone.png

הוראה מתקנת

מהו טיפול בהוראה מתקנת?

הוראה מתקנת הינה הוראה בגישה מיוחדת, המותאמת ע"י איש הטיפול לדרך הלמידה של
הילד ולקשייו הייחודיים.
הוראה מתקנת מתמקדת בטיפול בקשיי קריאה, כתיבה, חשבון ואנגלית, כשלכל תחום ספציפי
צוות מורים מיומן ומקצועי.
בטיפול יש התייחסות לקצב של הילד, המאפשר לו לרכוש מיומנויות בסיסיות אותן התקשה
לרכוש בביה"ס.
הוראה מתקנת אינה מרפאה את ליקוי הלמידה, אלא מסייעת לילד להתקדם ולצמצם פערים
ע"י שימוש בערוצים חזקים שלו או שימוש בדרכים חלופיות.
 

מטרת הטיפול בהוראה מתקנת

•  הוראה מתקנת מטרתה לקדם ולשפר את תפקודו של התלמיד והישגיו, לצד הקניית חווית למידה חיובית.
•  הוראה מתקנת מאפשרת להקנות לתלמידים בעלי קשיי למידה מיומנויות והרגלי למידה, ההופכות את הלמידה
   ליעילה ועצמאית.
   כחלק מהתהליך מקנים לילד  אסטרטגיות למידה –בדרך זו התלמיד לומד להתמודד עם יותר משימות ולהשקיע
   בהן פחות אנרגיה, הוא מסגל מיומנויות החסרות לו ומחזק את מיומנויותיו החלשות יותר, לומד כלים, טכניקות
   וגישות המאפשרות לו להתגבר על קשיים ולעקוף מחסומים בהם הוא נתקל בלימודיו. 
  התהליך מלווה בחיזוק המודעות העצמית וההיכרות של הילד עם יכולותיו ודרכי הלמידה שלו.
  התהליך הטיפולי מתבצע תוך העצמת ביטחונו העצמי של הילד ביכולותיו ותחושת המסוגלות שלו.
 

הוראה מתקנת – מסגרת הטיפול

מפגש הטיפול מתקיים באווירה נעימה ותומכת, בהתאם לצרכים האישיים של התלמיד.
מפגש ראשון הוא שיעור למטרת היכרות, הבנת הצרכים ויצירת קשר חיובי ומתאים לציפיות.
מכיתה ב' ואילך רצוי להתחיל את התהליך הטיפולי בהוראה מתקנת לאחר אבחון לימודי מקיף ( אבחון דידקטי או אבחון פסיכודידקטי)
המאתר ומזהה את מוקדי החוזק והכח של הילד ומדגיש את הקשיים ומקורם לצורך בניית תוכנית טיפול מותאמת.
השיעורים המתקיימים באופן פרטני או בקבוצות קטנות ומיועדים לתלמידי גן חובה, תלמידי בי"ס, חטיבה ותיכון.
 

מתי יש צורך בטיפול בהוראה מתקנת?

•  בעקבות המלצה של אבחון דידקטי/ פסיכו דידקטי המצביע על קשיים לימודים.
  כאשר לילד קשיים / פערים לימודיים בקריאה, הבנת הנקרא, כתיבה, שפה וכו'.
  כאשר יש תחושה שלילד יש פוטנציאל גבוה ממה שהוא מצליח להביא לידי ביטוי.
  כאשר לילד קשיים בקשב וריכוז.
 כאשר הילד מתקשה בהכנת שיעורי הבית.
  כאשר לילד מוטיבציה לימודית נמוכה.